تحلیل محتوای کتابهای فلسفه و منطق سوم متوسطه و فلسفه پیش دانشگاهی براساس روش فعال

مدل سازی نظام داوری کتابهای علمی دانشگاهی براساس منطق فازی

یکی از معضلات پیچیده داوری، ابهام در مفاهیم داوری و درنتیجه، عدم دقت در پاسخهای ارائه شده در مورد هر یک از این مفاهیم و نهایتآً احتمال بروز خطا در نتیجه گیری و داوری پایانی است. از سوی دیگر، یکی از موارد مهم در نظامهای دانشگاهی تعیین ارزش و اعتبار کتابهای مختلفی است که در دانشگاهها به چاپ می رسند، زیرا با توجه به سیاستهای کلان دانشگاهها مبنی بر: الف) نشر مباحث علمی از طریق چاپ کتابها و ب) حفظ و ...

تحلیل محتوای کتابهای مطالعات اجتماعی و جغرافیای دوره اول متوسطه براساس مؤلفه­ های آموزش جهانی

تحلیل محتوای کتابهای مطالعات اجتماعی و جغرافیای دوره اول متوسطه براساس مؤلفه­ های آموزش جهانی علی میکائیلی1 دکتر وحید معتمدی2 چکیده هدف از این پژوهش بررسی مؤلفه ­های آموزش جهانی در کتابهای مطالعات اجتماعی و جغرافیای دوره اول متوسطه و شناسایی مؤلفه­ ها، به منظور اعتلای کیفی و کمی آموزش و پرورش و نوآوریهای علمی در عرصه تعلیم و تربیت بوده است. پژوهش با توجه به تحلیل فرهنگی محتوای کتابهای مطالعات ...

تحلیل و نقد روش دکارت در فلسفه

دور نمایی از منطق ، فرامنطق و فلسفه منطق

بررسی ساختار و محتوای کتابهای ادبیات فارسی عمومی دبیرستان (متوسطه و پیش دانشگاهی)

این رساله در چهارفصل کلیات ، ساختار، محتوا و نتایج و پیشنهادها تنظیم شده است. در این رساله سعی شده است که بخشهای گوناگون ساختاری و محتوایی کتابها توصیف و محاسن و معایب آنها تبیین شود. در بررسی معایب پیشنهادهایی طرح شده است.

تحلیل محتوای کتابهای داستانی کودکان پیش دبستانی براساس مهارت خودآگاهی

چکیده پژوهش حاضرباهدف تحلیل محتوای کتابهای داستانی کودکان پیش دبستانی( اعم ازکتابهای داستانی ترجمه وتألیف شده) ازانتشارات کانون پرورش فکری کودکان ونوجوانان طی سالهای 1387الی 1389 براساس توجه به مهارت خودآگاهی وزیرمولفه های آن صورت گرفته است.درابتدابامروری برادبیات ومبانی نظری پژوهش مهارت موردنظرازبین سایرمولفه های مهارتهای زندگی مطرح شده توسط سازمان بهداشت جهانی انتخاب گردید،.درمرحله بعدهم اطل...